Diseño de un protocolo de intervención: unidad de aprendizaje motor y cognitivo para niños con lesión cerebral congénita o adquirida: funciones ejecutivas como reguladores de la acción

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dc.contributor.authorAmaya Martinez, Sandra Milena
dc.contributor.authorBarragan Fajardo, Juan Pablo
dc.contributor.corpauthorEscuela Colombiana de Rehabilitaciónspa
dc.date.accessioned2017-08-10T20:53:41Z
dc.date.available2017-08-10T20:53:41Z
dc.date.issued2016
dc.description98 p.spa
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo establecer el diseño de un protocolo de intervención para niños con lesión cerebral congénita o adquirida, unidad de aprendizaje motor y cognitivo: función ejecutiva como reguladora de la acción a partir de un análisis de la literatura basada en la evidencia, la cual se realizó en bases de datos cumpliendo con los siguientes criterios de inclusión; pacientes menores de edad con diagnóstico de lesión cerebral, intervenciones de función motora, cognitiva y funciones ejecutivas encontrando que los dominios de la función ejecutiva de control inhibitorio, planeación de la acción y memoria de trabajo que tienen relación estrecha con los procesos de aprendizaje motor siendo estos reguladores de las acciones motoras controlando y organizando los diferentes estímulos externos con el fin de dirigir el movimiento a objetivo, con base a este sustento se diseña el protocolo con tres estaciones de trabajo teniendo como base los procesos para la generación y adquisición de movimiento y el desarrollo en la corteza frontal de la función ejecutiva las cuales son: control postural – control inhibitorio; planeación de la acción de la acción - actividad motora gruesa y patrones motores fundamentales- control inhibitorio, planeación de la acción y memoria de trabajo en niveles básico medio y avanzado con el fin de promover a partir de estrategias de intervención el máximo potencial de recuperación de los pacientes de la población objeto.spa
dc.description.notesTENE-001/187
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://ecr-dspace.metabiblioteca.com.co/handle/001/187
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribuciónspa
dc.subject.proposalLesión Cerebralspa
dc.thesis.levelEspecializaciónspa
dc.thesis.nameEspecialización en fisioterapia en neurorehabilitaciónspa
dc.titleDiseño de un protocolo de intervención: unidad de aprendizaje motor y cognitivo para niños con lesión cerebral congénita o adquirida: funciones ejecutivas como reguladores de la acciónspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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