Comparación entre logoaudiometría convencional y sensibilizada (s/r) en la discriminación del lenguaje hablado en profesores de educación básica

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dc.contributor.authorAmaya Rojas, Erika Lorena
dc.contributor.authorEscobar Mejía, Luz Victoria
dc.contributor.authorGonzález de León, Elsa
dc.contributor.authorQuintero Giraldo, Elizabeth
dc.contributor.corpauthorEscuela Colombiana de Rehabilitaciónspa
dc.date.accessioned2017-08-24T15:43:35Z
dc.date.available2017-08-24T15:43:35Z
dc.date.issued2007
dc.description65 p.spa
dc.description.abstractEl presente estudio de tipo descriptivo se realizó con el objetivo de comparar los resultados obtenidos entre la logoaudiometría convencional y la sensibilizada (S/R) en relación con la discriminación del habla en profesores de educación básica. La población estudiada fue de 40 sujetos normo-oyentes con edades comprendidas entre los 25 y 46 años, 30 mujeres y 10 hombres con mínimo 5 años de experiencia docente. Se realizó audiometría tonal, se aplicó la logoaudiometría convencional y la sensibilizada (S/R) encontrando los siguientes resultados: todos los sujetos evaluados discriminaron el 100% en la logoaudiometría convencional considerándose dentro de los parámetros de normalidad. En la logoaudiometría sensibilizada (S/R) con ruido competente contralateral a -10dB se encontró un promedio de discriminación del 100%, a 0 dB un promedio de discriminación del 96% y a +10 dB un promedio de discriminación del 91%. Con ruido competente ipsilateral a -10dB se encontró un promedio de discriminación del 89%, a 0dB un promedio de discriminación del 49% y a +10dB un promedio de discriminación del 13%. Se logró concluir que a los sujetos evaluados se les facilita discriminar el habla cuando no hay ruido competente, mientras que se hay un ruido en competencia contralateral e ipsilateral, la discriminación disminuye, por lo cual se plantea la opción de integrar la logoaudiometría sensibilizada (S/R), prueba tamiz, dentro de la batería audiológica básica para el diagnostico no solo de pacientes expuestos a ruido sino también para la detección de diferentes patologías y en la adaptación de audífonos.spa
dc.description.notesTEAU-001/211
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repositorio.ecr.edu.co/handle/001/211
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribuciónspa
dc.subject.proposalAudiciónspa
dc.subject.proposalAudiometríaspa
dc.subject.proposalRuidospa
dc.thesis.levelEspecializaciónspa
dc.thesis.nameEspecialización en audiologíaspa
dc.titleComparación entre logoaudiometría convencional y sensibilizada (s/r) en la discriminación del lenguaje hablado en profesores de educación básicaspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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