Características de los procesos de telerahbilitación en niños y niñas en situación de discapacidad: Una revisión documental

Resumen en español

El objetivo general es demostrar las características de los procesos de telerehabilitación en niños en situación de discapacidad. Para esto se realizó una revisión documental, la cual permite realizar un análisis a profundidad de la información ya recopilada de artículos científicos y estudios publicados en bases de datos y revistas científicas. No se hizo restricción de idioma. Dentro de los resultados se encontró 120 artículos de los cuales se conservan 65 y al aplicar la lista de chequeo se logró obtener 19 artículos donde se extrajo la información visualizada en la matriz, evidenciando las áreas más trabajadas desde la terapia por telerehabilitación, los procesos exitosos por parte de los profesionales mediante las conexiones virtuales y los países que más implementan este proceso rehabilitador remoto. Dentro de los resultados se logró contestar a los objetivos específicos, identificando los recursos tecnológicos utilizados en los procesos de telerehabilitación en niños en situación de discapacidad, las principales áreas de intervención más frecuentes para el uso de telerehabilitación y, por último, la utilidad terapéutica de los recursos tecnológicos utilizados en los procesos de telerehabilitación. Conclusiones: Se puede concluir que las características de los procesos de telerehabilitación en niños en situación de discapacidad en la última década se viene desarrollando la terapia cognitivo-conductual por Internet, que permite la realización de intervenciones cognitivas y conductuales mucho más eficaces, pero menos intensivas para el terapeuta, a distancia, lo que puede aumentar la disponibilidad de tratamientos basados en la evidencia.