Habilidades comunicativas en jóvenes y adultos con sordoceguera adquirida
dc.contributor.author | Carreño Correa, Ana Mileydi | |
dc.contributor.author | Parra Ante, Silvia Ximena | |
dc.contributor.author | Vergara Herrera, Ingrit Guisella | |
dc.contributor.corpauthor | Escuela Colombiana de Rehabilitación | spa |
dc.contributor.role | Serpa, Ximena | spa |
dc.contributor.role | Jiménez, Martha Lucía | spa |
dc.date.accessioned | 2017-07-25T15:23:58Z | |
dc.date.available | 2017-07-25T15:23:58Z | |
dc.date.issued | 2003-06 | |
dc.description | 175 p. | spa |
dc.description.abstract | La sordoceguera es una discapacidad única dada por la combinación de déficit auditivo y visual, con características y necesidades propias; ésta entidad trae consigo dificultades a nivel lingüístico, comunicativo y de movilidad entre otras; todo esto brinda la posibilidad al fonoaudiólogo de participar activamente con los procesos de detección, prevención y rehabilitación a los cuales no se les ha brindando la relevancia suficiente. Esta investigación fue de tipo descriptivo y tuvo como objetivo general describir las habilidades comunicativas de jóvenes y adultos con sordoceguera adquirida en los contextos en los cuales interactúan. En esta investigación participó la Asociación Colombiana de Sordociegos (SURCOE) y el Centro de Integración para Jóvenes Adultos Sordociegos, proyecto asesorado por SENSE Internacional (Latinoamérica); la población fue de 25 y la muestra de 20 miembros con sordoceguera adquirida, cuyo rango de edad se encontraba entre 18 y 32 años. Para consignar la información se realizó un protocolo de observación el cual fue aplicado a cada miembro sordociego; en este se tomaron en cuenta las habilidades corporales, habilidades lingüísticas, habilidades de lectura y escritura y habilidades sensoperceptivas; las cuales variaron dependiendo del tipo y grado de pérdida sensorial. Se encontró que las habilidades corporales son las más desarrolladas, seguidas por las lingüísticas y sensoperceptivas, en las habilidades de lectura y escritura se encontraron diversas falencias, siendo las menos desarrolladas. | spa |
dc.description.notes | TGFO-001/101 | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://ecr-dspace.metabiblioteca.com.co/handle/001/101 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución | spa |
dc.subject.proposal | Sordoceguera | spa |
dc.subject.proposal | Comunicación | spa |
dc.subject.proposal | Lenguaje | spa |
dc.subject.proposal | Escritura | spa |
dc.subject.proposal | Sensopercepción | spa |
dc.thesis.level | Pregrado | spa |
dc.thesis.name | Fonoaudiología | spa |
dc.title | Habilidades comunicativas en jóvenes y adultos con sordoceguera adquirida | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/other | spa |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
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